Трудности обучения в школе

Каждый ребенок хочет хорошо учиться. Но получается это далеко не у всех. Кто-то невнимателен, кто-то гиперактивен, кто-то боится всего, а кто-то вообще с трудом понимает что говорит учитель. Родители пытаются понять, что происходит с ребенком. Ведь помимо плохих оценок любимое чадо стало замкнутым, начало хамить или стало отказываться от любой деятельности, связанной с учебой. А…

СДВГ — гиперактивные дети

Последнее время мы все чаще слышим понятие «гиперактивный» ребенок. Какой он? Каковы причины гиперактивности ребенка? Что делать в данной ситуации. Наша тема будет посвящена сегодня именно детской гиперактивности. Признаки гиперактивного ребенка.Обычно про такого ребенка говорят, что он с «мотором» или «вечным двигателем», «весь на шарнирах». Особенно непослушными являются руки гиперактивного ребенка, поскольку они все время…

Выявление специфических нарушений письма – дисграфии

По самым общим подсчетам на сегодняшний день количество детей с трудностью овладения письмом и грамотностью составляет около 25% общей популяции. Дело в том, что ребенок с нормальным слухом, зрением и интеллектом может писать неграмотно из-за незрелости, дисфункции отдельных отделов мозга. Эти отделы отвечают за выполнение двигательной функции рук, речевое внимание, зрительно-пространственную ориентацию. Также уровень грамотности…

Нейропсихологический подход к классификации дисграфии

Оте­чественный психолог Александр Романович Лурия (1902-1977) установил, что для осуществления психической деятельности необхо­димо взаимодействие трех основных блоков (аппаратов) человеческого мозга. Первый блок — энергетический блок, поддерживающий тонус, необходимый для нормальной работы коры больших полушарий головного мозга. Мозговые структуры, обеспечиваю­щие деятельность этого блока, располагаются в подкорко­вых отделах мозга и в стволе мозга. Второй блок — приема,…

Нейропсихологический метод исследования детей с ОНР

В последние годы самое частое обращение родителей ко мне как к детскому нейропсихологу касается проблем с речью у детей. Речевая функция играет важную роль в психическом развитии ребенка, в процессе которого происходит становление познавательной деятельности, способности к понятийному мышлению. Речевое общение является необходимым условием осуществления нормальных социальных контактов. Овладение ребенком речью регулирует его поведение. Следовательно,…

Причины СДВГ. Нейропсихологический подход

Синдром дефицита внимания и гиперактивности — неврологическое – поведенческое расстройство развития, начинающееся в детском возрасте. СДВГ вызывает много споров. С неврологической точки зрения СДВГ рассматривается как стойкий и хронический синдром, для которого не найдено способа излечения. По некоторым данным у населения Соединенных Штатов это расстройство присутствует у 3-5 % людей, включая как детское, так и…

Таинственная «Болезнь Блейлера», или Что такое шизофрения?

Прежде чем ответить на вопрос, что же такое шизофрения, хочу процитировать начало книги Барбары О’Брайен, которая перенесла приступ шизофрении и описала его:   «Представьте, Вы просыпаетесь, а рядом с Вашей постелью стоит вполне реальное существо, ящер в лиловой чешуе. Вы чувствуете пронзительный взгляд гостя, знаете, что он с Марса, и уверены, что он полностью контролирует…

Подготовка к школе

Ваш ребенок идет в школу          Дети растут быстро. Казалось бы только вчера вы переживали за своего малыша, впервые отводя его в ясли, на пороге уже новые испытания – школа. Как сделать, чтоб ребёнок быстро и безболезненно адаптировался к новым условиям? В чём заключается психологическая подготовка первоклассников? Для 7- летнего ребёнка школа…

Трудности обучения

    Трудности обучения имеют в своей основе парциальную слабость отдельных психических функций или их компонентов. Наличие относительно сильных и слабых психических функций или их компонентов говорит о неравномерности их развития. Это закономерность, а не патология. Нет резкой отчетливой границы между детьми нормы и детьми с трудностями обучения. У детей группы нормы слабые процессы дают…