Трудности обучения
Трудности обучения имеют в своей основе парциальную слабость отдельных психических функций или их компонентов. Наличие относительно сильных и слабых психических функций или их компонентов говорит о неравномерности их развития. Это закономерность, а не патология. Нет резкой отчетливой границы между детьми нормы и детьми с трудностями обучения. У детей группы нормы слабые процессы дают…